E-Learning产品的评选与选择--USE模型

来源：章法森言（ID：johnsonzhang0807） 作者：章森 企业在推进组织学习建设的进程中， 如今都会考虑使用E-Learning资源! 市场上的E-Learning的解决方案又那么多，如何做出正确的选择呢? 笔者在实践E-Learning项目的过程中，自己摸索出一套指标，希望能够对大家有启发!! E-Learning是一种产品! 买E-Learning，你买的本质是什么? 是一种产品! 因此，评价和选择E-Learning的指标，应该是一套评价产品的指标。而如今，互联网的时代，产品概念兴起，在互联网领域已经有一套公认通用的产品评价指标，三个纬度(易用性、实用性、想用性)，我们这里可以借鉴，笔者将这三个纬度英文包装下，简称USE模型，Use E-Learning! “有用“针对的是学习内容，“想用“针对的是学习过程，“易用“针对的是学习平台!以下是三个纬度的指标分解： Useful 有用 目标: 学习内容的学习目标是否界定清晰? 学习内容的学习目标是否与组织的需求一致? 学习资源中，是否有将学习目标转化为行动要求，或者工具模板? 情境: 学习内容的情境描述，是否跟组织的实际情况匹配一致，是否在组织内也会发生? 学习内容的情境，是否跟组织的企业文化匹配? 学习内容的情境，学员是否能接受并理解? Sightly 想用 交互性: 学习过程中是否具有交互性? 学习的交互是否频次合适? 交互点是否在知识点上? 教学设计: 课件设计的呈现是否美观? 教学过程设计，是否符合教学目标层次的递进? 教学过程设计，教学策略是否丰富，有趣? Easy 易用 效率: 学员在平台上检索学习资源，是否效率高? 几步内可以找到目标资源? 学习进度是否同步?移动平台的同步，学习完成点的同步! 学习内容的归类，是否具有知识管理的结构化? 支持: 平台上，是否有学习资料的支持? 支持复习、巩固等学习活动。

平台上，是否有学习交流的支持? 如学员的交流，HR的交流 平台上，是否有学习工具的支持? 如笔记，个人学习管理的个性化功能 评价量表： 基于上述的3个纬度，6项指标，汇总成评价量表，有用是第一位的，想用和易用，是其次, 在挑选E-Learning产品的时候，可以通过以下量表打分来进行归一化评价和选择! 每次立项E—Learning项目的时候，都可以基于USE模型，对市场上的解决方案，进行盘点! 管理新知 沙龙百家 章森 专业 E-Learning 产品 USE模型 您可能感兴趣的文章 让人才自己留下来—中小企业的人才策略 2014-01-17 HR微语—专业人力资源工作核心路径 2012-02-10 领导力开发的“九宫格“模型 2017-02-14 最近文章 嫖娼被抓不属无故旷工，公司解雇赔4万！（法院判决） 2018年01月15日 如何判断你是否具有HRBP胜任力？

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