培训：“叫好”VS“叫座”

不知董老师能否分享一些具体的方法或者技巧啊？

分两方面，一个是讲师讲课的技巧和功底，一个是课程研发设计，针对性、实用性、可操作性强。这两项都不容易，需要积累积淀，日积月累，具体可发邮箱深入交流，【邮箱已隐去】。

“叫好”是学员叫的好，“叫座”也是得到了学员的认同。无论是叫好还是叫座，都是学习者给培训师的反馈与评价，固然我们期望自己的课程又叫好又叫座，但我们更应该刻苦钻研并实践的是对受众——即参训人的把握和分析。培训师不能离开学员而独立存在。我的最新培训师思维养成之“北斗七星”理论中，除去需求、进程、效果、内容、刺激、互动六大要素外，处于北斗七星顶端的就是“参训人”。想要使你的课程有意义、有实效、有价值，就得先明确“北”在哪！！也就是要准确把握学员的关键需求，通过有效的刺激构建、进程的动态控制、以及即兴延展与偏离因素分析，实现与学员的有效互动，最终实现预期效果的达成以及在此基础上“超越预期”的效果共享与升华！